新冠肺炎疫情发生以来，南开大学马克思主义学院认真贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话和指示精神，严格落实教育部党组“停课不停教、停课不停学”的工作要求，学院整体谋划明确分工，借助学院网站、微信公众平台开设“马院师生在‘疫’线”专题栏目，包括“疫情面前，中国在行动”“疫情面前，我们在行动”“疫情面前，南开思政教师在行动”“疫情面前，南开马院学生在行动”等四个系列，全面展示马院师生在疫情面前的责任担当，让党旗在防控疫情斗争中高高飘扬，全力配合打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战。
3月3日晚19:00，学院精心组织学生在线观看教育部社会科学司指导的纪录电影《一堂思政课》，在学生中引发热烈反响。同学们纷纷表示，思政课发挥着铸魂育人的独特作用，思政课教师肩负重要责任，更坚定了自己成为一名思政课老师，勇担铸魂育人使命的信念。
思政工作任重道远，吾辈当需肩负好这份光荣责任
靳斯琪
2016级思想政治教育专业本科生
什么是思政？思政专业学些什么？思政工作做些什么？思政专业怎样学？思政工作怎样做？这大概是从步入思政专业之日起总不可避免要面对的问题，和很多同学一样，初入时带着似乎拨不开理不清的迷茫。在《一堂思政课》中，多位老师教学各具特色，而他们共同的，是作为一名思政工作者的热忱与热爱，是作为一名思政教师的孜孜探索和不断创新。
习总书记在3·18座谈会上强调要“让有信仰的人讲信仰”。在南开，在马院，以周总理为榜样，传承践行恩来精神，最根本的便是对马克思主义的崇高信仰。四年学习，深知自己在专业知识上还有太长的路要走，广度和深度上都需要太多努力，但庆幸的是，对于思政工作这条路的方向，已不知觉地选择并坚定了。思政，于我们而言，要首先扎实累积理论功底。作为“关键课程”，作为要触动学生思想，触动学生灵魂，要继续担负立德树人重任的关键，思政工作需要我们这一代后备军积极思索，不断探索，在现实生活中牢记问题导向。让有信仰的人将信仰，既“潜心问道”，又“关注社会”，回归现实。理论只要彻底就能说服人，讲抽象理论又要能够接地气。思政工作任重道远，吾辈当需肩负好这份光荣责任。
最打动我的是“只要学生需要，我会一直在”
张兆涵
2017级思想政治教育专业本科生
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上特别强调了思政教师的重要作用：办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。今天看完《一节思政课》后，思政课教师的形象在我心中愈发令人崇敬，也让我感受到在当代一名思政教师的不易，既要为学生埋下真善美的种子，又要教他们如何扣好人生的第一粒扣子。学习马克思主义、教授马克思主义，既要坚持党的领导，坚持政治属性；又要在青年的“拔苗育穗期”给予他们足够的支持与关怀；更要学习运用多种现代性手段增添课堂的活力与趣味性。让我印象最为深刻的是华东师范大学的青年教师闫方洁，她主张用理论回应现实，密切关注当下青年学生的兴趣点与精神需求，努力在思想上跟上学生的脚步，不断丰富自我阅历，提升随机应变的能力，主张与学生共同学习、一起成长。最打动我的是，另一位青年女教师所讲的“只要学生需要，我会一直在”，思政课带给学生的改变就像这位教师说的一样没有轰轰烈烈，却是细水长流，也正像每一位思政教师所坚守的，奋战在教学一线，兢兢业业，甘为人梯。
我们有着最活跃的创造，也肩负着最伟大的使命
杨林烨
2018级思想政治教育专业本科生
《一堂思政课》让我更加深入了解作为思政学生的时代使命以及作为未来思政工作者的责任与担当。思政课是关于精神世界的学科，是助力价值观养成的价值引领，是培养青年独立思考的思想武器，是立德树人的根本保证。习总书记说 “要让有信仰的人讲信仰”，新时代的思政课教师作为青年思想的引领者既要求具有坚定的理想信仰和完备的知识储备，从历史学到经济学再到社会学，充分地满足青年一代的活跃精神需求、旗帜鲜明地引领正确价值，也要有贴近群众、贴近生活的话语表达，让理论接地气、进生活。如今，思政课从形式到内容再到媒介都有着前所未有的改革与创新，网络发展让思政课走在了互联网时代的前沿，技术进步让思想的传播无远弗届。作为出生在新时代中国的“00后”大学生，我们有着最活跃的创造，也肩负着最伟大的使命。我是青年大学生！我在新时代的中国！我为中华民族的伟大复兴而奋斗！
相信我们的思政课必将越来越精彩
董晓乐
2019级马克思主义理论类专业
《一堂思政课》是我观看的第一部从思政课教学视角切入的电影，观影后感触良多。作为一名南开马院的学生，我对于思政课的核心内容和重要价值已有了一定的了解，而影片通过纪实的手法体现了思政课教师在“引导学生扣好人生第一粒扣子”中的关键作用，呈现出思政课改革创新的显著成效，展示了思政课用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的深刻意义，令我受益匪浅。
从思政课教师的角度来看，思政课不应该是教条式的“填鸭课”，而应该是一堂“教学相长”课。思政课老师要用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，用新时代的豪迈气概来武装自己，站稳政治立场。要以理服人、以德感人，让思政课真正上到学生心坎里。而我们从思政课学生的角度来看本片，可从影片中领会到思政课老师的讲授理念、授课技巧，从而提升专业能力和专业素养。同时也为我们在今后上思政课时提出了要求、给出了启发：要充分发挥主观能动性，树立“思政课主人翁”的意识，与老师在交流问答中产生思维碰撞的火花。
观看《一堂思政课》让我对于今后上思政课，甚至是未来作为一名思政课教师走上讲台都更加充满期待，相信我们的思政课必将越来越精彩。
优秀教师为我们做出了榜样，更提出了要求
钟胜男
2018级马克思主义中国化研究专业硕士生
思想政治教育是一项潜移默化的工作，它不仅仅局限于课堂，更重要的是要在日常的学习生活中给学生正确的思想引领，指导他们成为一个大写的、理性的、独立思考的人，我觉得这就是思政课的意义。
一位位思政课教师的故事不仅仅告诉我们一名真正的思政课教师是什么样的，更用自己的行动向我们展示了我们应该如何成为一名优秀的思政课教师。通过影片我认为主要有以下三个方面：首先，作为一名教师，就要有深厚的理论功底，要不断充实各类知识的学习，与时俱进，不断完善自己；其次，作为一门思想政治理论课，我们要不断关注时政热点，适时地与学生沟通交流，给予正确的评析和引导，弘扬社会正能量；最后，我们生活在互联网新媒体不断发展的时代，就要善于利用科技的力量，让传统的思政课活起来，火起来！影片中的优秀教师为我们做出了榜样，更提出了要求，需要我们更加努力，自觉承担起这一重任！
因为思政课老师的存在，很多人在改变
乔丹
2018级国外马克思主义研究专业硕士生
一名思政课教师，曾以为我离她很近，现在却又深感离她还很遥远。这些优秀的思政课教师的所感、所想、所思、所行不仅彰显了思政课教师的职业魅力，更让我感觉到，因为他们的存在，很多人在改变。他们的力量就像春雨，一场又一场的沐浴着人们的心田。在这一堂思政课中，它让我看到，思政课老师永远都在面临挑战，也领悟到，思政课老师的时代任务的力量所在。
不管什么时候，为党育人、育才的初心不能忘
庞佳琪
2018级中共党史专业硕士生
作为马克思主义学院的学生，在观看完《一堂思政课》后，一方面，增强了我对思政课重要性的理解，另一方面，强化了我作为一名思政人的责任感和使命感。如今的青年一代，恰是中华民族伟大复兴的一代。
教育作为民族振兴和社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。” 作为一名马院人，我们应该牢记立德树人关系到党的事业后继有人，关系国家前途命运。不管什么时候，为党育人、育才的初心不能忘。认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，不断提升立德树人的本领，我们就一定能培养好担当民族复兴大任的时代新人，为实现中国梦筑牢坚实基础。
大家对思政课的刻板印象需要广大思政课教师共同努力创新
孟津卉
2019级思想政治教育专业硕士生
本科四年的学习和相关的调查研究让我充分认识到，思政课基础理论性和思想政治性的双重属性，是它区别于其他专业课程的关键差异。思政课不仅蕴含着大量的政治、经济、文化、哲学和历史知识，能够丰富学生的知识结构、完善学生的知识体系；同时也能够为各学科的专业学习启发思维、开拓视野，培养科学思辨的能力。长期以来，大学生对思政课枯燥无聊的刻板印象是导致课堂出勤率、抬头率、参与度低的顽疾，解决这一问题并不是依靠点名、提问、考核等方式就能实现的，它需要的是广大思政课教师在改进创新方面的共同努力。《一堂思政课》向我们展现了新时代思政教师的精神风貌，以及凝聚在一堂思政课里的良苦用心。他们通过教学使学生真正地认识到，思政课既可以满足个体求知的需要，又能满足其成长、成才的需要，使学生们能够对思政课存在的价值及其传达的思想产生认同，接受思政课，爱上思政课。
“一堂思政课”其实更是我们要上好的一堂“人生课”
张永倩
2019级思想政治教育专业硕士生
通过观看《一堂思政课》，我对思政课教师职责担当有了更深刻的认识。“台上一分钟，台下十年功”，每一堂思政课都是老师们精心设计，力求让学生都有知识和品德上的提升。思政课偏重理论，因而很多学生总是非常抵触上课，这也是思政课长期面临的困境之一。而视频中的老师让我见识到了各种生动有趣的教学方式。结合课堂知识于学生特点，把思政课上成“戏剧”的问题导向教学，还有经常分享时事热点，实地调研，聚在一起边吃饭边上课以及慕课平台等等，多样化的教学手段寓教育于无形，真正形成双向互动，就像视频中说的，“思政课不是要煽动学生情感，而是要学生反思自己的情感”。此外，通过视频我也看到，当好一名思政课教师离不开日积月累地下功夫。灵活多变教学模式展开的基础，是思政课教师们持之以恒的理论学习，是夜深人静之际一人面对空荡荡教室的一次次试讲备课。因为老师们的努力，“一堂思政课”，其实更是我们要上好的一堂“人生课”。
我对于思政课教师所要承担的责任和使命有了更清晰的认识
梁莹莹
2019级国外马克思主义研究专业硕士生
看了这部《一堂思政课》影片，我对于思政课教师所要承担的责任和使命有了更加清晰的认识。思政课教师承担着立德树人的根本任务，肩负着为学生传播马克思主义真理的历史使命，一定要不忘自己的初心和使命，用心讲好每一堂思政课。在思想上，坚定马克思主义信仰，与时俱进，增强自身的使命感。在行动上，不断探索丰富有益的教学模式，多了解学生的思想和需求，将马克思主义真理力量注入课堂，以正确的价值观引领学生。正如影片中温静老师所提到的那样：“作为思政课教师，我们要给学生正面的能量。”我想，每一个思政课教师都是学生成长路上的一个引路人，学生在其成长过程中会遇到许多的挫折与迷茫，我们所做的就是让学生在自己的人生道路上，能够找到正确的方向。
始终牢记“塑造青年政治信仰，培养铸造时代新人”使命担当
刘祯岩
2019级思想政治教育专业硕士生
《一堂思政课》纪录电影用六位思政课教师生动鲜活的形象向我们展示了什么是思政课、怎样上好一节思政课，使我深受感触。在这部电影中，有一位老师说的话令我印象十分深刻，“我们思政课教师的任务不是煽动学生的情感，而是要让学生反思自己的情感”，在我看来，也就是学生在思政课教师的带领下学会正确用耳朵去听、用手去触摸、用心去感受这个真实的世界，即既要潜心问道、也要关注社会。正如天津师范大学王雪超老师的“超哥找事”环节，作为本科就读于天津师范大学马克思主义学院的一名学子，我认为我是这个环节的其中一名受益者，“超哥”每节课对社会热点问题的阐释解答了我们对社会现状的困惑，用正确的理论指引了我们三观的方向。作为一名思想政治教育专业的学生，虽然未来我可能不会站上讲台成为一名思政课教师，但我会始终牢记“塑造青年政治信仰，培养铸造时代新人”这一使命担当。
思政课老师责任重大
王姣
2019级中共党史专业硕士生
《一堂思政课》用影像方式生动展示了一批优秀思政课教师对教学的热爱与探索，通过纪实拍摄手法真实纪录了老师们在不同课堂中各具特色的教学，以及为上好思政课所做的努力和取得的显著效果。看到老师的备课过程，我真心地感受到看似轻松的一堂好课背后可能需要付出十倍时间的努力。我印象最深的一句话是“一堂思政课，就是一次思想的引领，一份力量的传递”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课老师队伍责任重大。思政课老师保持使命感，潜移默化地改造学生们的精神世界，让广大青年深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才！
立志成为一名思政课教师，弘扬主旋律，传递正能量
李力
2019级中共党史专业博士生
《一堂思政课》用影像方式展示了一批有理想、有信仰的教师在思想政治教育战线辛勤耕耘、勇于创新的优秀事迹，他们在开展思想政治教育工作中所采用的新思想、新理念和新方法，为当下的思政课教学注入了新的血液，激发出新的活力。上好思政课，关键是要全面贯彻党的教育方针，充分认清培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的根本问题。正如习近平总书记所讲，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。作为中共党史专业的博士生，我立志成为一名思政课教师，充分发挥自身专业优势，认真贯彻党的教育方针，力求用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把引导青年增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信作为目标，激发学生把爱国情、强国志、报国行融入到伟大的社会主义事业建设当中。为此，我要在今后的学习和生活继续锤炼品格，提升素养，不断增强使用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维能力，不断丰富哲学、历史学和政治学等相关学科的知识储备，不断用中华优秀传统文化涵养品格、陶冶情操，不断扩展自己的知识视野、国际视野和历史视野，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，为成为一名合格、过硬的思政课教师打牢基础。
做一个坚定的马克思主义信仰者和传播者
谭勇
2019级国外马克思主义研究专业博士生
看到视频中有这么多的优秀的思政课老师奋斗在一线，为了更好地上好思政课程，他们或更深、更广地阅读资料以准备丰富而系统的教学内容，或在上课之前自己一个人到教室模拟上课以追求更加完美的授课效果，或深入到学生中去了解学生的生活日常、爱好等等以便更精准地把握学生特点以此提升自己思政课的针对性，我感受到了他们对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族的信心，他们是真正地在用心传承马克思主义、用心地为同学们传道授业解惑。这些思政老师都是我学习的榜样，如今在南开大学马克思主义学院读博士的我，两年后也将成为思政教师中的一员，也将不得不面对如何上好思政课这一难题。好在有他们为我做了榜样，为我指明了努力的方向。
马克思主义无疑是博大精深的，但是现在的大学生对于马克思主义却常常存在误解，这很大程度上是因为他们对马克思主义了解得并不深入，常常是听闻了一些对于马克思主义持批判态度的观点，就对马克思主义产生怀疑，说马克思主义在当代已经过时，说马克思主义也是一种“乌托邦”，说马克思主义自身也存在矛盾等等。成问题的是，由于马克思主义是有难度的，一般同学没有去深读原著的勇气，于是对于一些关于马克思主义的误解就不能通过他们自己的阅读而加以纠正。事实上，中国特色社会主义的蓬勃发展，西方马克思主义的不断延续，世界资本主义的运行，资本逻辑在全球的深度作用，无一不展示出我们仍然处于马克思所批判的时代，也就是说马克思主义在当今仍然具有无可替代的理论魅力和现实指导能力，只要深入阅读一下《资本论》，我想就没有人不会对马克思产生钦佩之情，就没有还会说马克思主义已经过时了。因此，如何破除同学们对马克思主义的误解，如何引导他们发自内心的信仰马克思主义，就成了思政课老师需要攻克的难关。我想，视频中的老师已经成功解决了这个问题，也为广大思政课教师树立了榜样。未来，希望我也能顺利成为思政课教师中的一员，做一个坚定地马克思主义信仰者和传播者。
对思政教师这个角色我既心生向往又深感责任深重
张子文
2019级马克思主义基本原理专业博士生
观看了“一堂思政课”后，让作为一名一线辅导员，同时作为南开马院学子的我深受鼓舞，鲜活地感受到新时代思政课的魅力与能量。这种深刻的思想，坚定的政治立场，接地气、应时代的教法与满满的正能量让身为辅导员的我更加希望加入思政教师的队伍，我深深地感到成为一名思政教师的光荣与时代所赋予的重要使命，让我对思政教师这个角色既心生向往，又深感责任的深重。未来的思政教师不仅要传道授业解惑，更必将担负起“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的神圣使命，以此献给所有奋战在一线的思政工作者，愿大家共筑国之脊梁，爱我中华，强我中华！
据了解，《一堂思政课》由教育部社会科学司指导中教华影全国校园电影院线拍摄，于2020年2月25日正式上线。影片选取了多位不同学校、主讲不通课程的思政课教师，通过纪实拍摄手法，用影像方式生动展示了一批优秀思政课教师对教学的热爱与探索，立体地全景式地展现了思政课教师的新风貌和思政课建设的新气象。
大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。”
（文案整理：姚金桃）