我院师生《教育改革与发展规划纲要》建言
学校关于《做好〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉征求意见的通知》下发后，我院广大师生认真阅读讨论，反响积极，截止
总的反响是：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》充分吸收了近年来广大教育工作者和广大人民群众的意见，切合实际，务实进取。其指导思想和工作方针，以及发展任务鼓舞人心。相信今后数年国家各级教育部门将会在《纲要》的指引下，制定出切实可行的具体措施和发展目标，使我国教育事业走上健康发展的道路，办好为全国各族人民所满意的各级各类教育，为国家富强人民幸福做出更大贡献。
具体意见和建议：
一、以科学发展观指导教育规划，实现社会主义教育的真正公平。《规划纲要》毕竟只是大纲，需要细化和具体化。当务之急，要真正解决以科学发展观指导教育规划，指导教育发展行动，切实解决教育不公平的大问题。“两会”期间许多委员、代表反映了民意。我们大学生希望国家高度重视，拿出切实可行的措施加以解决。
二、真正改变“千校一面”的办学现状。国家应采取实质性措施，促进各校办出自己的特色，办出精品学科——在全国（在世界上）一流的学科。哪怕是一所职业高校，在职业技术学科上也应有一流。
三、高校“去行政化”，是多数师生的心愿。“去行政化”的意义在于：
1.只有教育去行政化，才能使教育者真正从政府的“母体”中独立出来，才能打破传统的条条框框，真正向市场着眼，培养市场所需的人才。
2.可以真正做到以“学生和教师为本”，以教学科研为中心，实现学校的民主管理，让教师、学生真正有反映意见和建议的地方。
3.可以杜绝权力操控学术，让一线真正做研究的专家学者领衔研究项目。
4.可以让广大教师在学校“活得更加有尊严”，现状是高校普遍存在着行政机构“门难进、脸难看”的问题。
5.可以“依法治校”来代替行政化下的“长官意志”或“潜规则”。
那么如何去行政化，学生建言：
1.要全面加强学校在对学术上有创新的同学的奖励，以积极的姿态引导学生追求专业领域里的创新。
2.加大对学生社团的支持力度，并减少对其进行行政干预，充分发挥“学生第二课堂”的作用，提高大学生的综合素质，构建素质教育新体制。
3.学生会要经常性的向全体同学做工作报告，检查其工作中的不足，学生会要向全体学生负责，健全学生会选举制度，逐步扩大直选比例，直至实现全面普选，实行中期信任投票机制，防止一朝当选一劳永逸。
4.教育去行政化是一个长期规划，是我们教育改革的一个方向。我们在朝着这个目标前进的过程中，是否可以在总体规划基础上，明确改革步骤。这种渐变的改革，更能平衡各方面的力量，完成教育向现代化和市场化的转变。
四、关于职业教育问题，“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革”，目标明确，培养方向清楚。
1.应反对时下职业院校追风似地升格为本科院校，这样不仅不利于职业人才的培养、社会的发展，同时也会加大升格所造成的资源垄断和行政腐败，同时社会所能容纳的大学毕业生毕竟也很有限，而具有一技之长的职业人才正是社会所稀缺和需要大力培养的。
2.推进高等学校管理体制改革，加强职业教育，进一步落实高等学校办学自主权，鼓励高等学校适应经济社会发展和就业的需要，调整专业和课程设置等措施，均为大学生在校期间适应社会的能力、提高自身素质创造了有利的条件。高等学校应在推动人才培养、学术发展的同时，加强社会合作，为在校学生提供更多的锻炼机会，也更早地为社会做贡献。
五、在学术科研方面，研究生认为学术腐败从内部腐蚀教育的健康发展，是教育事业的一大恶疾。
1.高校学术腐败的问题，虽然这是少数人的行为，但是危害很大，直接牵扯到师德问题。建议在《教育纲要》第七章第二十款“提升科学研究水平”中增加有关“从严整治学术腐败，惩处论文造假，净化治学风气”之类的表述。
2.改变以发表核心期刊论文及SCI论
六、关于师资建设及教师待遇的问题，学生们认为大师辈出是成功高校教育的标志之一，高校应将培养一支高精尖的教师队伍作为工作的重点。
1.教师的素质直接影响人才培养的质量与学校的整体水平，要提高教师待遇，加大对高校教师的经费支持，使教师做研究，搞学问的同时没有后顾之忧。
2.对于社会科学领域的教师考核评价机制上，不应再局限于论文数量，而应将教师研究项目应用于社会事务的成果列入考核标准中。
七、结合当前大学生的就业问题，认为当前大学生包括研究生就业面临着严重的形势。
1.要求改进大学毕业生的就业方式，建设政府、高校、社会单位协同安置大学毕业生的就业体系。
2.要合理配置现有高校教育资源，切实把高校招生和就业工作统一起来，避免脱节，对就业难且社会需求不大的专业要压缩招生规模。
3.应不断促进大学生择业观念的转变，在大学期间增强就业指导和素质培养。
4.应不断促进社会公平，适当控制公务员的待遇，提高其他行业的工资水平。
八、对于教育的投入比重，有的学生认为我们国家对教育事业的投入远低于发达国家。
1.完善各级各类学校“奖学金”的设置，加大对教育事业的投入，特别是加强对贫困地区、西部地区、农村、山区的教育投入。应当采取更多具体可行的措施改革我国的教育体制，切实加强对学生的素质教育、道德教育，保障学生平等的受教育的权利。
2.希望国家真正说到做到，于2012年兑现教育经费占GDP收入4%的目标。有教师反映这些年的高校，更多的是“用大学精神和教师尊严来换钱”，现在到了应该“用钱（国家增加投入）换大学精神和教师尊严”的时候了！
总之，落实科学发展观，促进教育改革和发展目标的实现，推进中国特色社会主义教育事业发展，把我国建设成人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供智力支持和人才保障，是教育发展的历史使命和义不容辞的责任。我们要不断推进中国教育事业健康发展，为建设人力资源强国，为建设小康社会做出新的贡献。