为进一步深化思政课教学改革，提高教学质量，5月9日，马克思主义学院“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室召开集体备课会，院长王新生、学院党委副书记兼教研室主任肖光文以及授课教师参加。
备课会首先围绕如何充分使用教育部社科司编写的《“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”参考讲义（试用版）》（以下简称《参考讲义》）展开讨论，教师们结合一线教学经验纷纷谈认识和体会，认为《参考讲义》遵循教育规律、突出教学导向，在使用中可以适当融入南开思政课教育资源和特色，取长补短、融会贯通，实现个人教学特长与《参考讲义》的有机结合，进而提升教学效果。
与会教师还针对“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教材体系向教学体系转化等问题展开探讨。多数教师认为，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学需要进一步做好教学体系的转化工作，开展专题式教学比较符合教学科研规律和教学改革方向。在讨论中，大家就内容安排、教学方法、社会实践、评价考核、助教职能等具体问题展开深入交流，同时对目前教学中存在的问题做深刻剖析，提出具有可操作性的应对举措，充分发挥集体智慧，研讨氛围浓厚。
王新生院长最后强调，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课是思政课的重中之重，上好这门课意义重大、责任重大。深化教学改革需要把握两方面要求：一是发扬南开深厚的爱国主义传统，将爱国主义有机融入课堂教学，体现南开特色；二是加强师生互动，避免“满堂灌”式教学，保证足够时间用于课堂交流，提升学生课堂参与度。
下一步，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室将继续发挥“有组织教学”优势，进一步强化顶层设计和统筹协调，不断深化教学改革创新，切实提升教学质量，推动思政课建设迈上新台阶。