为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，推动党的二十大精神进思政课教材、进课堂、进头脑，持续贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》重要要求，不断研究如何办好思政课、如何善用“大思政课”，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性；为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力思政课程和课程思政同向建设，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革的风向标，12月23日，马克思主义学院于线上召开第六届思想政治理论课青年教师教学技能比赛暨院内高校教师教学创新评审会。学院邀请教务部李月琳部长、工会焦艳婷副主席、教师工作部李红钢副部长，及学院领导、教研室主任、教学指导委员会委员和学生代表担任评委。会议由孙寿涛副院长主持。
会议伊始，学院党委书记付洪教授致辞。她对疫情严峻环境下，依然认真准备本次比赛的青年教师和评委表达了感谢，强调了思政课在当前的重要价值与意义；她援引习近平总书记对于思政课的要求与期盼，认为本次会议的召开，不仅仅是深入贯彻落实党的二十大精神与总书记视察南开大学时讲话的精神的重要举措，更是对学院青年教师的一次练兵演习，有利于推动思政课教师相互交流和相互学习。
学院青年教师宁悦（马克思主义基本原理教研室）、秦臻（马克思主义基本原理教研室）、任梦磊（中国近现代史纲要教研室）、白云翔（习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室）4位青年教师分别以《共产主义离我们有多远？》、《社会主义代替资本主义的历史必然性》、《“一二·九”后的青年：革命先锋的锻造》、《为什么必须坚持以人民为中心》为主题，做了精彩的教学展示。
现场评委对四位老师的参赛展示做了点评。李月琳部长回忆自己的学习经历，认为思政课教学可以影响到学生的一生，思政课教师应该努力拉近与学生之间的距离，时时刻刻吸引学生的注意力，引导学生专注于思政课课堂，用教学内容去说服学生、收获认同。焦艳婷副主席认为，思政课的教学展示应该内容与层次并重，娓娓道来、贴近生活；数字技术的发展对思政课教学技巧提出了更高的要求与挑战，如何吸引不同专业学生的注意力，是每一位教师都需要思考的问题。李红钢副部长指出，语言表达能力在思政课教学中是非常重要的，语速、语调、神态都需要在一次次的实践中不断调整；同时，课程内容设计也是思政课青年教师技能比赛重要的创新点，要把握理论内容与时代创新的关系，去丰富思政课课程设计。刘一博老师从自身比赛经验出发，指出思政课课程内容设计应该激发学生兴趣，思政课教学面向各个专业的学生，如何吸引他们的注意力，让思政课教学在他们的学习生涯中起到积极作用，这是需要老师们不断思考与揣摩的。学院2019级本科生代表刘芳竹从学生角度指出，思政课的案例设计、ppt内容设计、老师的讲课方式设计都是吸引学生在思政课课堂认真听讲的重要因素；不同课程不同的教学内容决定了授课方式的侧重，有些内容以理论性为特色，有些内容以故事性为特色，思政课教师应该把握好每一段内容最佳的讲述方式。付洪、武东生、陈弘、刘明明、王友江等评委在教学节奏、课件制作、内容选择、体现特色、案例设计、比赛经验等诸多方面也提出了宝贵的建议和意见。
经评委评议打分，孙寿涛副院长宣布了比赛结果：白云翔、宁悦获本次比赛一等奖，任梦磊、秦臻获本次比赛二等奖。他祝愿各位老师再接再厉，认真备课，不断提升教学水平和教学能力，积极参加各类比赛，争取日后有更为出色的发挥，为南开争取更多荣誉。
在本次会议第二阶段的院内高校教师教学创新评审会上，任铃老师以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程报名参加第五组（基础课程组副高组）比赛。针对该门课程第十一讲《建设社会主义生态文明》这一章节，进行了现场的课程设计展示。她在展示中表示，习近平新时代中国特色社会主义思想，是中国文化软实力的重要体现。教师在进行课程内容规划与创新设计时，要紧紧围绕文化软实力这个中心范畴，立足于教材、学生与教师三个维度进行设计。三者共同作用，才能使学生做到学理、明辨、笃学、慎行。之后，任铃老师又就“人与自然和谐共生的现代化”这一知识要点，进行了教学内容展示。
余一凡老师以《思想道德与法治》课程报名参加第五组（基础课程组正高组）比赛，他以《一条主线两个角度顶天立地分类教学》为题，介绍了《思想道德与法治》课程的教学创新设计。“一个主线”，就是将个人与社会的辩证关系，作为贯穿全课程的主线；“两个角度”，就是思政课的教学应该同时从国家发展、社会进步和个人成长两个角度讲道理，将宏观微观结合；“顶天立地”，指的是思政课既要坚持马克思主义指导，讲深讲透宏大主题，又要扎根现实接地气；“分类教学”，就是要针对不同学科专业，要适当调整教学过程。他认为，在课程设计中，应该以历史脉络为基点，强调“中国特色社会主义是历史的选择，是人民的选择”，每一位青年的个人成长轨迹都是与现代化建设战略安排有着高度重合的，中国特色社会主义现代化建设的发展也就是这一代大学生的发展。每一位南开的思政课教师都应该强调南开校训、强调南开人的梦想与追求、强调“允公允能，日新月异”，引导学生主动将小我融入大我，将个人的发展汇入中国特色社会主义的发展洪流中。
初赛评委根据两位老师的展示情况，给予了中肯的提升建议：第一，教学创新大赛最需要的是对自身思政课教学方案的创新设计的展示，是对课程方案的全景式的描述，一定要把课程中重要的创新点突显出来。创新大赛的展示课程一定要有问题意识，围绕“创新”去展开对比，以此更加突出自身的创新点。第二，创新大赛不仅仅需要规划型的展示内容，也需要实践经历与数据内容的支撑，建议补充自身发现问题与提出相应解决措施的实例以增强说服力。第三，正式比赛时要请老师们在肢体语言与神态的运用、板书与多媒体的衔接等细节方面继续多下功夫。
经评委表决，学院推荐余一凡、任铃两位老师参加高校教师教学创新大赛校级决赛。
据悉，校级比赛环节包括材料评审和汇报评审两个部分，将在2023年1至3月进行，由全校各学院推荐的入围选手共同角逐11个天津市级参赛名额。
（供稿人：2021级硕士研究生尹邦睿）