2021年11月19日上午，马原理国家教材建设重点研究基地通过线上会议形式举办年度规划项目研讨会。会议由南开大学马克思主义学院副院长、马原理教材基地副主任王生升教授主持。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、华东师范大学多所高校的专家学者共同参与。
南开大学马克思主义学院副院长王生升教授指出，本年度项目拟定打破“三板块”拼接的布局结构，突出马克思主义基本原理从抽象到具体的贯通功能，从整体性出发重组整合“新”原理，使之体现哲学、政治经济学和科学社会主义的有机统一。
北京大学李少军教授认为，目前教材改进需要注意的方面，一是辩证唯物主义和历史唯物主义必须要进一步坚持和习近平总书记的讲话相一致。二是辩证唯物主义和历史唯物主义后来转到政治经济学，对学生的理论学习影响深远，在这一过程中要坚持正确方向。三是要增强教材的时代性和可读性，始终坚持马克思主义哲学的世界观和方法论指导。
北京大学宋朝龙教授指出，教材的编写应当体现马克思主义自身的逻辑层次和发展史，同时强调社会主义不能停留在马克思原始抽象的设计中，要结合特定的历史进程，呈现出科学社会主义原则的时代性对于教程改革具有重要意义。
清华大学朱安东教授提出，要关注对当代资本主义一些新变化的前沿性研究，如何将实时形势结合进教程，是目前值得讨论的问题。
中国人民大学陶文昭教授指出，现有教材内容缺乏信服力的问题，科学社会主义、中国共产主义原理内容如何在现有教材中呈现出来的问题，是现有教材的短板。
中国人民大学常庆欣教授从教程编排的角度做出了细致分析，强调教材内容体系的安排对于现阶段是非常重要且具有实际意义的，同时也应当处理好一般原理与理论创新的关系。
中国人民大学郗戈教授从九大专题的专题式改革策略出发，聚焦改革方案提出多项具体的意见建议，强调在教程改革过程中增强教程普及性、学历性和指导性，是目前值得关注的问题。
华东师范大学闫方洁教授概括了评估现有教材的若干问题，对基本原理核心条目的理论依据和内在逻辑进行了分析。
会议最后，南开大学马克思主义学院副院长王生升教授简单介绍了新近概括形成的16条基本原理，专家就此提供相关的意见建议，充分发挥了全国重点马院马骨干教授对教材建设的重要作用。