上海一站主要是与复旦大学马克思主义学院进行了深入的交流，侧重于重点马克思主义学院建设与学科建设，研究生培养，本课教学与考试等诸多方面。复旦大学为此作了充分准备，在面对评估和繁重的教学任务之中，老院长顾钰民教授、副院长吴海江教授、马克思主义基本原理教研室主任和办公室主任等参加了座谈。我们关注的许多问题在复旦均有更为妥善的处理方法，比如分设不同侧重的职称，如教学类、科研类、教学科研并重类，使每位教师的长项均可得到发展，又如走出国门进行与学科相关的考察等。复旦大学马克思主义学院还介绍了他们与上海高校的合作，以及上海在思想政治理论课建设方面的支持力度，使我们切实感受到天津市在这方面与上海的差距。
嘉兴一站的重点是参观红船与嘉兴学院进行交流，我们的日程安排的非常紧密。
我们参观了一大会议会址红船，近距离感受1921年在红船继续进行的一大会议的危险和紧张。感受到中国共产党早期开展革命工作的艰辛。近距离的考察使大家对早期革命者充满了深深的敬意，倍感今天的幸福生活来之不易，也实地上了一堂中国共产党党史课。
在嘉兴学院，我们考察了教育部全国高校思想政治理论课骨干教师培训基地、中国共产党革命精神与红色文化研究中心。并与中心的主要研究人员进行了座谈，参观了他们已经出版的系列成果，了解了他们正在进行的研究，尤其是看到他们繁重而细致的工作，他们在马克思主义在中国的早期传播史的资料建设工作作出了突出的贡献，填补了这一时期资料汇总的空白，为研究者提供了重要的文本支持。对此大家深有感触，纷纷表示要学习他们这种踏踏实实作事情的工作态度。
应嘉兴学院马克思主义学院的要求，杨谦教授作了题为“列宁主义的在马克思主义发展史中的地位、贡献和影响”的专题报告，丁军教授作了“苏联剧变的主要原因剖析”的专题报告，两个报告作为对十月革命胜利100周年的纪念和对苏联解体的反思，体现了南开学者的高水平研究，受到嘉兴学院马克思主义学院全体教师的高度评价。
应嘉兴学院党委常委、社会科学部部长富华教授的邀请，全体考察教师参加了嘉兴学院马克思主义学院申报马克思主义硕士一级学科申报的论证会。鉴于浙江省已经多年未增设硕士和博士点，而嘉兴学院也面临零的突破，所以学校高度重视，每一个二级学科的论证都非常细致。南开大学赴嘉兴参观学习的老师分属马克思主义基本原理、马克思主义中国化、思想道德修养与法律基础等不同教研室，这也是浙江省要求的马克思主义理论硕士一级学科必须具备的三个二级学科专业，大家就专业方向的凝练，主要人员的调配、主要课程的考量、不利因素的化解等纷纷献计献策，极大地提升了他们申报的信心。校方一再表示感谢，并希望我们转达他们与南开大学马克思主义学院合作和学习的真诚愿望。
在嘉兴学院期间,分管工会的校领导吕书记还和付洪教授就工会工作进行了多次深入交流。
我们还在嘉兴学院主管马院和工会的吕副书记和嘉兴学院党委常委、社会科学部部长富华教授的亲自带领和陪同下参观了乌镇，虽然第三届互联网大会闭幕后主馆关闭，但是乌镇的建设和发展令人震撼。经过吕副书记的亲自讲解，我们才知道乌镇今天的规模和建设，与习总在浙江作省委书记提出的发展理念和支持分不开。也知道五大发展理念并非是习总主政后才提出，在浙江工作期间就已经有了雏形。嘉兴学院的领导还嘱咐我们一定要不忘初心看看红船，更要关注现代。要我们去看看中国最大的海宁皮革市场，看看商品经济的发展和物流、服务业的不断成熟给嘉兴带来的活力。并且真诚地邀请我们下次再来嘉兴到周边农村看看新农村新农民,体会改革开放带来的翻天覆地的变化。
由于时间关系，原定去的鲁迅博物馆的计划只得放弃了。
我们在嘉兴学院还参观了校史馆、陈省身纪念馆，知道陈先生是嘉兴人，是嘉兴学院的名誉校长，由于这层关系，嘉兴学院领导见到南开大学的老师倍感亲切。另外，南开大学哲学院还有两位毕业生在那工作，目前都是教学科研的骨干。
这次参观考察我们有以下体会：
第一，只有和同等级院校交流才能看到自身的不足，才能打开发展的思路，学习外校成功的经验；
第二，不能轻视普通院校，应该善于扑捉他们研究的闪光点。比如嘉兴学院的红船中心，他们踏踏实实收集资料，几乎跑遍全国各地大学大图书馆，掌握大量珍贵史料，这和急功近利做些表面文章不同，这种工作不仅填补了空白，对于作马克思主义早期传播史研究者提供了丰富的资料。
第三，马克思主义学院的国情考察要有广阔的视野，不能仅仅局限于红色经典的景点，因为这部分内容可以借助于大量的文献资料和文献纪录片获得。要深入实地去感受改革开放带来的巨大变化，感受中国和世界先进国家的差距在逐步缩小，感受美丽中国，感受城市和农村差距在缩小，也要感受经济发展的不平衡，所以实现共同富裕将是一个长期的过程。这些参观可以使我们的课程具有令人信服的第一手资料和案例。
第四，加强引进来和走出去。我们不能满足外请几个专家来院里讲学，我们南开的专家出去要展示南开学者的风采，要提高南开大学重点马克思主义学院的知名度和影响力。还要对兄弟院校的学科建设提供力所能及的帮助。
我们这次考察超额完成了预期目标。